Wybór matury
Język angielski
Czytanie
Pytania do tekstu (A–D)

Pytania do tekstu (A–D)

Typ zadania z matury podstawowej z angielskiego, dział „Czytanie”. Poniżej jedno przykładowe zadanie z odpowiedzią i objaśnieniem.

Rozwiąż zadanie tego typu

Na czym polega to zadanie

Trener wzoruje ten typ na zadaniu 6 z arkusza CKE z 2024 roku (formuła 2023). Za całe zadanie jest 5 punktów, tak jak w arkuszu.

Jak to rozwiązywać. Poprawna odpowiedź zwykle parafrazuje tekst; błędna powtarza jego słowa, ale zmienia sens.

Typowy błąd. Wybór odpowiedzi, w której są słowa z tekstu, ale która mówi coś innego niż tekst.

Przykładowe zadanie

Przeczytaj tekst. Do każdego pytania (1–5) wybierz właściwą odpowiedź.

By the middle of the second week Tom had made friends with almost everyone in the cabin. They shared sweets, played cards in the evenings and invented a secret handshake. One of the campers came from Scotland and taught him a few words of Gaelic. On the last day they exchanged addresses and promised to write letters.

On the last morning the camp looked strangely quiet without the noise of games. The buses arrived at noon, and the campers carried their bags with tired smiles. Tom looked at the lake for the last time and promised to come back next summer. On the way home he fell asleep and dreamed about the cabin and the campfire.

Every day began with a short run along the path and some stretching on the grass. After breakfast the campers chose between hiking, climbing and building shelters from branches. Tom tried all three and finally decided that climbing was the best, even though his arms hurt afterwards. In the afternoons everybody played football or volleyball until dinner.

On Thursday night the counsellors woke everybody up at midnight. They led the campers through the dark with only one small torch for each group. Nobody was allowed to speak, so they listened to the sounds of the night and watched the stars. At the end of the walk the group sat around a fire and drank hot chocolate.

The bus arrived at the summer camp near a lake at four in the afternoon. Tom was tired after the long journey and a little afraid, because he knew nobody there. A counsellor with a loud laugh gave him a key to a wooden cabin with six beds. Soon he was unpacking next to a camper who turned out to be funny and very talkative.

6.1
What did one of the campers teach Tom?
1. A few words of another language.
2. A secret handshake.
3. How to climb.
4. A card game.
6.2
When did the buses arrive?
1. At noon.
2. In the evening.
3. In the morning.
4. At night.
6.3
Which activity did Tom like best?
1. Building shelters.
2. Hiking.
3. Football.
4. Climbing.
6.4
What did each group have during the night walk?
1. Warm blankets.
2. Several large lamps.
3. A map and a compass.
4. One small torch.
6.5
How many beds were in the cabin?
1. Four.
2. Six.
3. Two.
4. Eight.

Odpowiedź i objaśnienie

6.1 A — A few words of another language.
- B — Tajny uścisk dłoni wymyślili wspólnie; nauka dotyczyła słów w innym języku.
- C — Wspinaczka nie jest tu wspomniana; ktoś nauczył kilku słów w innym języku.
- D — Karty to wspólna wieczorna zabawa; ktoś nauczył kilku słów w innym języku.
6.2 A — At noon.
- B — Autobusy przyjechały w południe, a nie wieczorem.
- C — Autobusy przyjechały w południe, a rano obóz był cichy.
- D — Autobusy przyjechały w południe, a nie w nocy.
6.3 D — Climbing.
- A — Budowanie szałasów było tylko jedną z opcji; najlepsza okazała się wspinaczka.
- B — Najbardziej podobała się wspinaczka, a nie wędrówka.
- C — Piłka nożna była popołudniową grą dla wszystkich, a ulubioną aktywnością była wspinaczka.
6.4 D — One small torch.
- A — Koce nie są wspomniane; grupy miały po jednej latarce.
- B — Tekst mówi o jednej małej latarce, a nie o kilku lampach.
- C — Każda grupa miała jedną małą latarkę, a nie mapę i kompas.
6.5 B — Six.
- A — W domku było sześć łóżek.
- C — W domku było sześć łóżek, a nie dwa.
- D — W domku było sześć, a nie osiem łóżek.

Jak do tego dojść

Przeczytaj pytanie, znajdź w tekście zdanie, którego dotyczy, i dopiero potem czytaj odpowiedzi.
Pytanie 1: odpowiedź A — „A few words of another language.” — tak mówi akapit o nowych przyjaźniach.
Pytanie 2: odpowiedź A — „At noon.” — tak mówi akapit o pożegnaniu z obozem.
Pytanie 3: odpowiedź D — „Climbing.” — tak mówi akapit o zajęciach w ciągu dnia.
Pytanie 4: odpowiedź D — „One small torch.” — tak mówi akapit o nocnej wyprawie.
Pytanie 5: odpowiedź B — „Six.” — tak mówi akapit o przyjeździe na obóz.
Błędne odpowiedzi często powtarzają słowa z tekstu, ale zmieniają sens — po pomyłce zobacz, co dokładnie jest inaczej.